Cómo adentrar la Disciplina Positiva en el aula

Para hacer uso de la disciplina positiva en el aula, en primer lugar tenemos que preparar al alumnado progresivamente para ir fomentando en ellos métodos de actitudes positivas. Para que esta funcione, es necesario que los alumnos tengan adquiridas ciertas habilidades sociales y el control y la gestión de sus emociones. Por lo que, previamente, realizaremos una serie de actividades con el fin de desarrollar las habilidades sociales en los niños, en concreto; el apego, la empatía, la cooperación, la comunicación, la comprensión de situaciones y la resolución de conflictos.

Tras realizar las sesiones relacionadas con las habilidades sociales, pasaremos a las emociones. Trabajaremos la alegría, el miedo, el asco, la ira, la sorpresa y la ira, así como el control y la gestión de estas. Además también trabajaremos la asertividad, con el fin de que los niños puedan expresar sus sentimientos de una manera clara y concreta, sin herir a los demás.

Es muy importante que el niño sepa gestionarse y saber cuál es el momento oportuno para expresar un comportamiento u otro, incitado por un sentimiento o emoción determinada. Esto nos ayudara a tener un autocontrol dentro y fuera del aula.

La última sesión que llevaremos a cabo con los alumnos, será para la elaboración de materiales necesarios para llevar la disciplina positiva dentro del aula.

Todos los materiales serán realizados conjuntamente por el grupo, haciendo que los niños sean los principales creadores, y utilizando nuestra figura docente como persona guía de la actividad.

Consejos

• Dentro del aula, siempre tendremos en cuenta la opinión del alumno, dándole en la mayoría de los casos diversas alternativas, fomentando en él la autonomía y el poder de elección. 

• Se elogiarán y reconocerán los logros del alumno, creando en él una imagen positiva de sí mismo y favoreciendo su autoestima.

• Será primordial la escucha activa hacia el niño, poniéndonos en su lugar, e indagando en las razones individuales que lo llevan a comportarse así. 

• Es importante explicarle al niño de manera razonada y desde el cariño por qué no debe realizar determinadas acciones, invitándolo a reflexionar sobre lo sucedido.